Undervisning godkänd av staten

Demokrati är något helt fantastiskt! Eller som Winston Churchill sa: Demokrati är det sämsta styrelse skicket i världen… om man bortser från alla de andra. 😉 Men kan man demokratiskt besluta vad som är sanning? Kan vi rösta om det och helt enkelt gå efter vad majoriteten säger?

Vad skulle hända om Sveriges riksdag enhälligt beslutade att det inte finns någon gravitation? Gravitationen skulle förstås strunta fullständigt i Sveriges riksdag och köra på som vanligt (som tur är). Sveriges riksdag kan inte heller bestämma att Jorden är platt, att stjärnorna styr våra liv, att homeopatiska läkemedel fungerar, att Gud inte finns eller att allt liv har utvecklats ur encelliga organismer.

Vad Sveriges riksdag däremot kan besluta är exempelvis vad vi lärare ska undervisa om och vilka värden vi ska förmedla. Eftersom jag utövar min lärarprofession i Sverige måste jag självklart rätta mig efter regelverket. Även om jag ansåg att evolutionsteorin inte borde läras ut alls skulle jag göra det ändå, eftersom det ingår i mitt uppdrag. Det är viktigt att jag håller mig till undervisning som är godkänd av staten.

Efter mitt inlägg Får jag som skapelsetroende påverka mina elever? kom det många starka reaktioner (mestadels från anhängare av skeptikerrörelsen och humanismen) som stämde in i min kurskamrats åsikt (som jag berättade om) och uttryckte att jag på grund av min uppfattning är ”skadlig” och ”olämplig” som NO-lärare, eller som lärare överhuvudtaget. Att ateister får vara religionslärare betraktades däremot som helt självklart och mycket lämpligt.

Själv tycker jag det är helt okej med ateistiska religionslärare, så länge alla följer läroplanen. Men jag kan inte låta bli att undra om det är religionsfientliga religionslärare (eller religionsfientlighet överhuvudtaget) som ligger bakom att många idag har så svårt att leva sig in i hur en troende tänker. Det tycks ha byggts upp barriärer hos många människor som hindrar dem från att förstå och acceptera oliktänkande.

Om det nu är så att någon undervisar på ett sätt som ökar klyftan mellan människor – genom att inte främja förståelse och tolerans för oliktänkande – så skulle jag inte vilja vara i den lärarens kläder när skolinspektionen knackar på dörren. 😉 En sådan undervisning är nämligen inte godkänd av staten. Den står i bjärt kontrast till skolans värdegrund och uppdrag enligt läroplanen:

”Skolan ska främja förståelse för andra människor och förmåga till inlevelse.”

Förståelse kan omöjligt främjas om man förmedlar odemokratiska värden som dessa: ”De som inte tänker som vi är okunniga och dumma”. En vanlig reaktion jag möts av som skapelsetroende NO-lärare är just att jag måste vara ointelligent, okunnig, outbildad och obehörig eftersom jag ”missat” något så grundläggande som evolutionsteorin. Eftersom man själv inte kan föreställa sig att det finns intellektuella skäl till ett förnekande av evolutionsteorin, tänker man att ett sådant förnekande måste bero på bristande kunskap. Förlåt kära H.A.S.A.R.E.*, jag tycker mycket om er, men diagnosen för sådana uttalanden är ”bristande förståelse och förmåga till inlevelse”.

Men det finns botemedel. Det finns sätt att främja förståelse. Det finns sätt att bemöta intolerans. Läroplanen föreslår att det görs på samma sätt som vid bemötande av främlingsfientlighet: ”med kunskap, öppen diskussion och aktiva insatser.”

Detta kan t ex innebära att: Om en lärare anar att det bland eleverna förekommer bristande förståelse för skapelsetronde, skulle man kunna ordinera en kombinerad kur med…

• …kunskap om vad skapelsetro egentligen innebär – t ex genom att ta upp några positiva belägg för skapelsetro, och på så vis bemöta fördomen att ett sådant ställningstagande beror på bristande kunskap eller intelligens

• …öppen diskussion – t ex en diskussion i klassrummet där någon skapelsetroende har möjlighet att komma till tals utan att bli hånad och förlöjligad (om ingen elev i klassen törs kan man bjuda in någon utifrån)

• …aktiva insatser – t ex en temadag om existentiella frågor, kanske med en debatt mellan en skapelsetroende och en evolutionistisk naturvetare

En sådan undervisning är godkänd av staten. 😀

 * H.A.S.A.R.E. = Humanister, Anti-teister, Skeptiker och Allmänt Religionsfientliga Eldsjälar 😉

Annons